Bạn có thể giám sát mọi hành vi online của trẻ. Nhưng có thể đó không phải là một ý tưởng tốt. Tại sao?

Bậc cha mẹ

Quan sát trẻ em trên mạng


Giám sát hành vi online của trẻ cũng gây ra rắc rối

Các cuộc thăm dò quy mô lớn cho thấy các bậc cha mẹ đang có xu hướng tăng dần cập nhật các sự kiện đời sống con cái. So sánh với các thế hệ trước đây, lứa tuổi thanh thiếu niên hiện nay ít bị ảnh hưởng bởi những nguy cơ như thuốc lá, thử đồ uống có cồn, các chất kích thích hoặc hành vi giới tính sớm. Thanh thiếu niên đang có xu hướng ở nhà, bởi chúng có thể kết nối với bạn bè thông qua mạng xã hội, thay vì gặp mặt trực tiếp. Bậc phụ huynh thì luôn luôn có nỗi lo lắng thường trực. Vậy tại sao những đứa trẻ của chúng ta, vốn đã ít hoang dã đi nhiều, lại làm chúng ta lo lắng?

Đó là bởi vì chúng ta đang lo lắng về những mối nguy mới, như chat sex, các màn hình gây nghiện, hoặc bạo lực. Nhưng có thể đó cũng là do chúng ta đang biết quá nhiều về bọn trẻ. Thời đại công nghệ số đang phơi bầy ra nhiều hơn tính an toàn của trẻ và đồng thời là tăng cả mức độ lo âu.

Nếu bạn là bậc cha mẹ của các em học sinh ngày nay, có thể bạn sẽ nắm được, cô con gái trung học của mình đang nói những lời thô lỗ với bạn online, hoặc cậu con trai trung học đang ở một bữa tiệc ăn chơi thay vì một địa điểm khác như đã hứa với người bạn đáng tin cậy. Bạn có thể theo sát các hành động đó, kiểm tra các lịch sử tìm kiếm, xem các đoạn chat và suy đoán hành vi con cái thông qua mạng xã hội.

Sự thực là việc con cái trưởng thành cũng chẳng liên quan đến lứa bạn bè và những lời nói thỉnh thoảng có phần ác ý hay bông đùa, hay bị dấu diếm, khi trao đổi với người lớn. Nhưng cha mẹ không phải lúc nào cũng có thể hiểu tại sao trẻ em lại có xu hướng lén lút và dấu diếm như vậy. Vì thế nếu đặt vào so sánh thế hệ, bậc cha mẹ này này thường có xu hướng ít tường tận hơn chính cha mẹ của chúng ta – các bậc ông bà thường có cách cư xử và giấc ngủ ngon hơn khi gặp phải nỗi đau đầu con cái.

Với các bậc phụ huynh ngày nay, quan sát lũ trẻ sử dụng công nghiệ và có thể theo sát các hành vi, địa điểm, có vẻ là một công việc thể hiện trách nhiệm chăm sóc. Giữ các sự kiện trong tầm ngắm và suy nghĩ – chưa thấy lợi ích gì – thường khiến chúng ta cáu kỉnh và giảm bớt cảm giác yêu thương.

Một ví dụ về việc xem xét chi tiết về quyền lực giám sát, là nghĩ về máy CT quét cơ thể. Mặc dầu bác sĩ có thể dùng các máy chụp tia X để kiểm tra tình trạng sức khỏe con người và phát hiện những dấu hiện bệnh tật sớm, nhưng cơ quan quản lý thuốc và thức ăn FDA lại không khuyến cáo điều đó. Lý do? Bất kỳ lợi ích của việc phát hiện sớm sẽ tạo ra nguy cơ lo lắng và bao trùm do bạn khám phá ra từ những hành vi sống thiếu lành mạnh mà bạn không hề biết.

Việc kiểm tra hành vi số của trẻ con, cũng giống như một máy CT quét cơ thể chúng. Việc làm đó có thể dẫn tới hiểu biết để chúng ta có được thông tin gây ra tình trạng lo lắng, những khó khăn trong chia sẻ và có thể cả những khía cạnh tính tốt. Cha mẹ có thể tự cảm thấy mình đang ở một vị trí biết nhiều điều, để qua đó xây dựng sự tin tưởng với con trẻ. Tuy vậy thật khó cho con em cảm thấy chúng được tin tưởng – và càng khó để chúng ta tin tưởng bọn trẻ – khi chúng ta nắm quá nhiều thông tin về chúng.

Một sự kiện gần đây, một bệnh nhân 16 tuổi đến sao khi có một cuộc gặp và tranh cãi gay gắt với cha mẹ. Cô gái giải thích rằng cô có một buổi gặp tình cờ với đám con trai học lớp 7. Sau buổi gặp, cô gái trở về nhà và gặp phải thái độ hằn học từ phụ huynh, những người đã theo dõi và nhận thấy hành vi trước đó của con em.

Họ yêu cầu phải được biết những cậu bạn kia đang làm gì với con gái mình, tại sao cô lại không nói với họ sớm về hành vi đó. Như cô bạn mô tả, có hai điều rõ ràng là: cha mẹ đã theo dõi cô ấy, và tôi cần giải thích rằng một bi kịch có thể xảy ra như thế nào. Theo kinh nghiệm cá nhân, vấn đề thực sự là phần lớn mọi người đều thiên về các tình huống xấu có thể xảy đến. Cha mẹ cô gái biết cô con gái ngoan ngoãn, không hút thuốc, và họ luôn tin tưởng hoàn toàn là tình huống này không thể xảy đến cho cô con gái.

Vậy việc dò la cuộc sống online của con cái nên đến mức nào là đủ? Thật không may, sẽ chẳng thể có một câu trả lời thỏa mãn tất cả. Các thiếu niên, có trách nhiệm và cẩn thận, ví dụ thế, thường không cảm thấy phiền hà gì nếu bị giám sát hành vi trên mạng hơn là các bạn có xu hướng bốc đồng hoặc nổi loạn. Các đối tượng hay gọi điện thoại và Pinterest cũng ít cần giám sát hơn các bạn dành nhiều thời gian sử dụng Snapchat.

Dẫu cho việc bậc cha mẹ quyết định giám sát hành vi số hóa của con cái ở mức độ nào, không một mức độ theo dõi nào có thể thay thế cho việc có một mối quan hệ lành mạnh với con cái. Vì lý dó đó, chúng tôi muốn để con cái biết nếu chúng ta đang quan sát các hành vi sử dụng công nghệ của chúng. Mặt khác, chúng ta cũng không bao giờ có thể đánh giá được hết các hành vi mà chúng ta nhìn thấy hàng ngày thông qua việc theo dõi chúng.

( Nguồn: http://time.com)

Những chiếc “xe bus” con lừa đã giúp trẻ nhỏ ở Gambia đến trường như thế nào

Dịch vụ iSchoolbus

Xe chuyên chở bởi con lừa kéo


Lúc 7h sáng, đưa trẻ nhỏ đến trường dường như là việc làm thường trực như nhiều việc khác. Nhưng việc đưa những em học sinh bé nhất trong làng đến trường, bằng một chiếc xe con lừa thì sao?

Vào mỗi buổi sáng, trẻ em ở làng Sinchou Demben, miền trung Gambia được gặp Malang Demto. Cái chạm tay và nở nụ cười, anh ấy đưa các em nhỏ đến ngôi trường tiểu học gần nhất, cách xa khoảng 3 km. Anh Demto là một nông dân, người đã quen với việc đưa đón này từ hơn một năm qua với chiếc “xe bus trường học” của làng, kỳ thực là một chiếc xe con lừa kéo đi đến Sare Babou.

Trong một vòng đi chưa đến một giờ đồng hồ, chiếc xe trở 10 bạn nhỏ, đã vượt qua quãng đường đi, để đến được trường học lúc 8 giờ sáng, thời điểm bắt đầu của lớp học buổi sáng. Một cảnh tượng dễ thấy ở 125 ngôi làng khác trên khắp các vùng nông thôn Gambia, những đứa trẻ nhỏ trèo lên các xe đò do con lừa kéo màu xanh khi bình mình đến.

Dẫu càng ngày càng nhiều trẻ em được đến trường ở Gambia, vẫn có 30% trẻ em trong độ tuổi đến trường không thể có được cơ may bình thường đó. Chương trình xe đón bằng lừa kéo là một phần nhỏ trong chiến lược giáo dục toàn diện của chính phủ, trong đó đang tìm kiếm các phương thức để tạo cơ hội đến trường bình đẳng và nâng cao chất lượng giáo dục.

Trong nỗ lực phối hợp để giảm sự bất bình đẳng, chính phủ đã miễn bỏ học phí và tăng các cộng đồng mà nhà trường nằm trong bán kính 3 km từ 83% năm 2013 lên 95% năm 2018. Các công trình xây dựng được tạo thêm trong vòng 5 năm tới để thu hẹp khoảng cách, để khoảng cách đến trường chỉ còn ở phạm vi 2 km. Những chiếc xe con lừa, chủ yếu  xuất hiện ở vùng nông thôn, chính là một thiết kế để chuyên chở học sinh trong các bậc học thấp (mẫu giáo & tiểu học từ 3 đến 8 tuổi), những em mà việc đi bộ 3 km trở thành một công việc quá cồng kềnh.

Ngân hàng thế giới, vốn đã hỗ trợ Gambia trong nhiều năm, hỗ trợ việc dạy và học, xóa bỏ bất bình đẳng trong cơ hội giáo dục thông qua các dự án của mình, hỗ trợ tài chính từ 2014. Một dự án mới, chương trình hỗ trợ giáo dục, cũng được ủng hộ tài chính bởi Ngân hàng thế giới World Bank và GPE, được khởi động từ tháng 3/2018. Trong đó việc sử dụng xe chuyên chở con lừa chính là một phần được đề cập của kế hoạch hành động.

Khởi nguồn từ một người có chức trách, ông đến từ làng quê nơi đã sinh ra, người luôn mơ ước về những chuyến xe con lừa, có thể là một lựa chọn với chi phí thấp để hỗ trợ trẻ em, đặc biệt là các em nhó, như là một phần của kế hoạch tập trung vào việc tạo ra các cơ hội phát triển cho trẻ em.

Con lừa, vốn là phương tiện vận chuyển quen thuộc của Gambia, vốn rất tự nhiên, chưa cần cải tiến, là một lựa chọn dễ chấp nhận cho toàn quốc gia.

Thử nghiệm ban đầu của các xe kéo nguyên bản, dù có ý nghĩa tốt, nhưng lại trở nên cồng kềnh và cần được thiết kế lại. Vì thế, model 2.0 nhẹ hơn được đưa ra năm 2015. Chiếc xe được tạo ra từ các vật liệu tại chỗ, việc sẽ giúp chếc xe được tạo ra dễ  dàng, có ghế ngồi cho từng em, và có các biện pháp an toàn như cửa, tay nắm.

Hiện tại có xấp xỉ 2000 học sinh nông thôn đang được 200 xe kéo con lừa chuyên chở hàng ngày tới trường và ngược lại. Mục tiêu kế tiếp sẽ có thêm 100 chiếc xe nữa, dành cho hơn 1000 học sinh khác được có cơ hội sử dụng. Chi phí cho mỗi chiếc xe, tính trên đầu học sinh trung bình sẽ giảm khoảng 10%, và chiếc xe, được thiết kế bởi các nguyên liệu tại chỗ, sẽ dễ dàng sửa chữa nếu cần thiết.

Adame Jobe từ Bộ giáo dục cơ bản và tiểu học nhìn thấy sự liên hệ giữa các hệ thống xe con lừa ban đầu, đã tổ chức một đối thoại giữa cộng đồng và bộ giáo dục. Ông thường xuyên thăm hỏi nhà trường và giải thích quy trình này:”Trước  tiên, chúng tôi kế hoạch để quyết tâm tạo ra một cộng đồng, với sự tư vấn và hỗ trợ phát triển. Sau đó, tiền sẽ được phân về nhà trường, để ban giám hiệu và các ủy ban quản lý trường học có thể tự trang bị xe và con lừa.” Những ủy ban này sẽ tiếp tục quản lý xe chuyên chở- con lừa với vai trò giám sát và tư vấn. Đó là một quy trình tương tác có thể đảm bảo hiệu quả.

Tại thành phố Medina Manneh, nằm giữa Banjul và thành phố biên giới phía bắc với Senegal, nhà trường đã nhận được 3 xe để giúp chuyên chở học sinh từ làng ở Fafanding và Sam Nioben, mỗi nơi cách xa 3 km.

Kebba Sonko, hiệu trưởng, giải thích rằng xe chuyển chở con lừa đã giúp cho một nửa số trẻ ở lớp bé – khoảng 30-35 em trong độ tuổi từ 3 đến 6 – trong khi một nửa khác sống trong bán kính dưới 1 km, có thể đến trường. Kế nối đến chính phủ từ một kế hoạch phát triển trẻ nhỏ là rất quan trọng, nó không chỉ là vấn đề trẻ em được đến trường đúng giờ, mà nó còn tạo ra tỷ lệ đến trường, hoàn thành và đạt thành tích cao hơn trong nhà trường. Tại Gambia, nơi 38% trẻ em không thể bắt đầu đến trường ở độ tuổi lên 7, việc chăm sóc cho trẻ em không chỉ là một chỉ số hỗ trợ, mà còn là điểm quan trọng để các em có thể khởi đầu việc học ở nhà trường.

Việc chuyên chở xe con lừa được đảm bảo bởi các tình nguyện viên có chọn lọc, những người có thể hưởng lợi từ con cừu và xe kéo trong thời gian rảnh rỗi, ví dụ, để chuyên chở hàng hóa.

Đi theo kế hoạch của bộ giáo dục, Lamin Jabarteh, hiệu trưởng nhà trường khác đã xây dựng một bộ quy định để quản lý xe chuyên chở. Ủy ban quản lý trường học là trung tâm vận hành, giải thích tại sao chương trình có thể đượcthực hiện tốt, là cầu nối giữa làng Sare Babou và nhà trường. “Đây là một công việc cần sự tham gia của cộng đồng, nó không phải là một trở ngại cho chúng tôi nếu nó là một phần của cả cộng đồng” Ali Balo nói, một tài xế “xe bus” nhà trường từ làng Sara Adama, người đưa con trai Musa của anh đến trường trên chiếc xe mình “lái” cùng những đứa trẻ khác.

‘’Sự khởi đầu điều đó làm chúng tôi cảm thấy tự hào,” ông Jobe chco biết về đội ngũ thực hiện đầy nhiệt huyết, khi ông đi cạnh chiếc xe chuyên chở do lừa kéo, “Mọi đứa trẻ muốn đến trường và chúng tôi hỗ trợ chúng. Xe kéo con lừa thực sự tạo nên sự khác biệt.”

(Nguồn: http://blogs.worldbank.org)

Công nghệ trong lớp học: Trường học của tương lai

Giáo dục đang thay đổi. Giáo viên không còn chủ yếu giảng dạy trên bục giảng. Học sinh không chép những lời của thầy cô một cách nhiệt tình, đọc văn bản và ghi nhớ tài liệu để kiểm tra.

Read more

Tiến bộ trong công nghệ, lĩnh vực giáo dục cũng đang cất cánh theo những hướng đi mới

Với các tiến bộ trong công nghệ, lĩnh vực giáo dục cũng đang cất cánh theo những hướng đi mới. Việc áp dụng các trò chơi và điện toán đám mây vào môi trường học tập ảo, và việc sử dụng big data đã có tác động lớn lên quy trình giáo dục.

Read more

Vai trò của người Thầy trong cuộc cách mạng công nghiệp 4.0

Trong xã hội dựa trên tri thức và số hóa của thế kỉ XXI, giáo dục phải đương đầu với thách thức to lớn chuyển từ học truyền thống sang đổi mới phương pháp học. Nó đặt ra yêu cầu lớn biến đổi vai trò giáo viên – truyền thụ kiến thức theo cách truyền thống sang vai trò xúc tác và điều phối.

Read more

Mô hình Giáo dục khai phóng tại Mỹ: Hướng đi mới cho nền giáo dục hiện đại

Mô hình “Giáo dục Khai phóng” hiện được coi là mô hình đặc sắc của giáo dục đại học Hoa Kỳ, được áp dụng rộng rãi ở Châu Âu và nhiều nước Châu Á. Mô hình này cũng được giới học giả Việt Nam đánh giá cao, trong đó Giáo sư Ngô Bảo Châu coi đây là mô hình đặc sắc của giáo dục đại học Hoa Kỳ.

Read more

Công nghệ cách mạng hóa nền giáo dục tại Ấn Độ

Trong 2 năm, 900 công ty khởi nghiệp với công nghệ giáo dục (edtech) đóng góp khoảng 100 tỷ USD, tạo nên cuộc cách mạng giáo dục tại Ấn Độ.

Read more

Sáng tạo công nghệ trên nền tảng giáo dục khai phóng

Người sáng lập Apple Steve Jobs lúc sinh thời từng nói rằng Apple không chỉ là một công ty công nghệ, dù họ phát minh ra một số sản phẩm công nghệ cao nhất trên thế giới. Chính cuộc hôn nhân của công nghệ với giáo dục khai phóng và nhân văn đã giúp cho Apple trở nên vượt trội.

Read more

7 mô hình khởi nghiệp sáng tạo trong lĩnh vực giáo dục tại Israel

Israel là một trong số những nước có dân số được đào tạo nhiều nhất thế giới, với 47% số người từ độ tuổi 25-34 sở hữu bằng đại học, dựa trên báo cáo vào năm ngoái của Tổ chức hợp tác và Phát triển kinh tế (OECD) – một tổ chức kinh tế gồm 35 thành viên tạo ra các chính sách để cải thiện kinh tế và phúc lợi xã hội trên khắp thế giới

Read more

Công nghệ giáo dục ở Châu Á quan trọng thế nào?

Tại trung tâm của một thành phố ở Châu Á, một học sinh ngồi trong lớp học, ghi chép bài giảng bằng laptop. Trên đường về nhà, cô học sinh này chỉnh sửa bài tập lần cuối trên máy tính bảng rồi gửi bài thông qua nền tảng học tập trực tuyến của trường.

Read more